З кожним роком все менше. В українських вишах немає набору на низку спеціальностей, – МОН

Чому не йдуть вчитися на будівельників?

Міграція молоді не лише негативно впливає на статистику, а й на моральний стан тих, хто продовжує навчання в Україні, зауважує заступник міністра.

«Наприклад, у групі будівельників спочатку було 26 студентів, а наприкінці другого курсу в кращому випадку — 20, з кожним курсом їх стає все менше, — пояснює Дмитро Завгородній.

Окрім відтоку кадрів, навчальні заклади борються із застарілою матеріальною базою. Хоча фізичну працю будівельника не замінить машина, самі будівельні технології постійно оновлюються. Бізнесу потрібні спеціалісти, які вміють працювати з сучасними технологіями, а вони є не у всіх коледжах, каже він.

Інвестиції в інфраструктуру: що вже змінилося

Щоб вирішити проблему, МНС реалізує проект №100 Майстерняв рамках якого за кошти державної субвенції ремонтуються навчальні приміщення. До цього процесу також активно залучені міжнародні донори з ЄС, Японії, Швейцарії, Німеччини та інших країн.

За словами Завгороднього, у 2025 році партнери з розвитку інвестували майже 157 млн ​​грн.. Паралельно реалізовуються комплексні програми: наприклад, навчання мулярів чи сантехніків навикам зварювання. Це дає можливість готувати універсальних майстрів, яких потребує сучасний ринок.

За рахунок державної субвенції оновили майстерні в регіонах України (фото: надано МОН України)

Що буде цікаво для бізнесу

Сьогодні роботодавці готові інвестувати в молодь навіть без досвіду, роблячи ставку на мотивацію. Дмитро Завгородній зазначає, що компанії все частіше звертаються до коледжів з проханням: «Дайте нам студентів, вони можуть бути недосвідченими, але якщо вони вміють тримати ключ у руках і дуже хочуть вчитися, ми їх навчимо».

Для залучення молоді бізнес пропонує:

• оплачувана практика та харчування;
• надання гуртожитку;
• участь у розробці освітніх програм.

Заступник Міністра закликав представників бізнесу активніше залучатися наглядові ради коледжу. Це дозволить роботодавцям особисто переглядати навчальні програми та адаптувати зміст освіти до реальних потреб економіки, перетворюючи партнерство на ефективний інструмент розвитку країни.

“Зараз є чудова можливість для представників бізнесу увійти до наглядових рад професійно-технічних коледжів. Вони доопрацьовуватимуть і затверджуватимуть усі освітні програми, тому зміст освіти потрібно суттєво оновити та наблизити до потреб роботодавців. Це шанс перетворити партнерство з освітою на реальний інструмент економічного розвитку”, – закликає Дмитро Загородний.